Questões apresentadas na P.H. 2071 - prova de habilitação para a série funcional de inspetor do ensino comercial
Title: | Questões apresentadas na P.H. 2071 - prova de habilitação para a série funcional de inspetor do ensino comercial |
Authors: | Brasil, Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP) |
Publisher: | Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP) |
Language: | Idioma::Português:portuguese:pt |
Country: | País::BR:Brasil |
metadata.dc.type: | Artigo |
metadata.dc.description.physical: | Revista do Serviço Público - RSP, v. 3, n. 2, p. 82-95 |
Issue Date: | Aug-1952 |
metadata.dc.rights.holder: | Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) |
metadata.dc.rights.license: | Termo::Creative Commons - Uso Não Comercial (by-nc): Esta licença permite que outros remixem, adaptem, e criem obras derivadas sobre a obra licenciada, sendo vedado o uso com fins comerciais. As novas obras devem conter menção ao autor nos créditos e também não podem ser usadas com fins comerciais, porém as obras derivadas não precisam ser licenciadas sob os mesmos termos desta licença. Fonte: http://creativecommons.org.br/as-licencas/ |
Classificação Temática: | Educação e Docência |
Abstract: | Apresentamos, a seguir, as questões que fizeram parte das provas de Administração e Organização Escolar, Português, Pedagogia e Psicologia para a Série Funcional de Inspetor do Ensino Comercial — P.H. 2.071. |
Keywords: | concurso público; questionário; administração pública |
Sustainable Development Objectives (ODS): | 16. Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis. |
metadata.dc.description.additional: | ISSN Impresso: 0034-9240 ISSN Eletrônico: 2357-8017 |
URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/8658 |
Appears in Collections: | Revista do Serviço Público: de 1951 a 1960 |
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1952 RSP v3 n2 ago p. 82- 95.pdf | 8.4 MB | Adobe PDF | View/Open |
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