O impacto do aprendizado sobre os retornos futuros: uma análise do valor adicionado dos professores no Rio de Janeiro
| Title: | O impacto do aprendizado sobre os retornos futuros: uma análise do valor adicionado dos professores no Rio de Janeiro |
| Authors: | Pereira, João Sergio Silveira |
| metadata.dc.contributor.other: | Pontual, Vitor Azevedo Pereira |
| Language: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| Country: | País::BR:Brasil |
| metadata.dc.type: | Dissertação |
| Issue Date: | 2024 |
| metadata.dc.rights.holder: | Escola Nacional de Administração Pública - Enap |
| metadata.dc.rights.license: | Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa). |
| Classificação Temática: | Educação e Docência |
| Abstract: | A qualidade dos professores desempenha um papel crucial no desempenho acadêmico dos alunos, influenciando tanto resultados de curto prazo e longo prazo. Este estudo investiga o impacto de professores mais eficazes, medidos pelo valor adicionado dos professores, sobre os alunos do ensino médio da rede estadual do Rio de Janeiro, utilizando dados do SAERJINHO, do Censo Escolar e da RAIS. Os resultados indicam que professores mais eficazes elevam o desempenho dos alunos no ENEM e aumentam suas expectativas educacionais e salariais futuras |
| Keywords: | Qualificação profissional.; Interação professor aluno.; Salário; Professor de ensino médio. |
| URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/8541 |
| Appears in Collections: | Mestrado Enap - Dissertações e Projetos de Intervenção |
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