Título: Ethos burocrático-democrático: conceituação, dimensões e estratégias de mensuração no serviço público brasileiro
Autor(es): Lima, Iana Alves de
Lotta, Gabriela
Gomide, Alexandre
Viana, Rafael
Guedes-Netto, João Victor
Editor: Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Idioma: Idioma::Português:portuguese:pt
País: País::BR:Brasil
Tipo: Caderno
Extensão/Indicação de Série: 32 p.
Data: 2025
Detentor dos direitos autorais: Escola Nacional de Administração Pública (Enap)
Termos de uso: Termo::Licença Padrão ENAP: É permitida a reprodução e a exibição para uso educacional ou informativo, desde que respeitado o crédito ao autor original e citada a fonte (http://www.enap.gov.br). Permitida a inclusão da obra em Repositórios ou Portais de Acesso Aberto, desde que fique claro para os usuários esses “termos de uso” e quem é o detentor dos direitos autorais, a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP). Proibido o uso comercial. Permitida a criação de obras derivadas, desde que respeitado o crédito ao autor original. Essa licença é compatível com a Licença Creative Commons (by-nc-sa).
Classificação Temática: Ética, Cidadania e Diversidade
Resumo: O objetivo desta nota conceitual é o de realizar uma revisão da literatura sobre o tema do ethos burocrático no serviço público em contexto democrático, com o propósito de desenvolver uma operacionalização do conceito para fins de pesquisa empírica. Essa conceituação será utilizada como base para a elaboração de um questionário survey destinado à mensuração desse ethos entre servidores públicos federais brasileiros. A intenção é subsidiar a atuação da Enap, tanto no aprimoramento de seus programas de formação quanto na viabilização de investigações empíricas.
Palavras-chave: moralidade administrativa;  ética;  serviço público
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): 16. Paz, justiça e instituições eficazes - Promover sociedades pacíficas e inclusivas par ao desenvolvimento sustentável, proporcionar o acesso à justiça para todos e construir instituições eficazes, responsáveis e inclusivas em todos os níveis.
URI: http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/8783
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