Princípios da teoria da carga cognitiva voltados à educação corporativa
| Título: | Princípios da teoria da carga cognitiva voltados à educação corporativa |
| Autor(es): | Passos, Enise Regina Willms |
| Contribuidor: | Filatro, Andrea (Orientadora) |
| Editor: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| Idioma: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| País: | País::BR:Brasil |
| Tipo: | Monografia/TCC |
| Extensão/Indicação de Série: | 32 páginas |
| Data: | Nov-2020 |
| Detentor dos direitos autorais: | Enise Regina Willms Passos |
| Termos de uso: | Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original. |
| Classificação Temática: | Educação e Docência Inovação |
| Resumo: | Propõe investigar como utilizar princípios da teoria da carga cognitiva de John Sweller, em soluções educacionais voltadas à educação corporativa, a fim de favorecer efetivamente o aprendizado. |
| Palavras-chave: | design instrucional; aprendizagem; educação corporativa |
| Objetivo: | Especialização em Inovação em Educação e Tecnologias |
| Observações/Notas: | Área temática: nível micro – design instrucional e da aprendizagem |
| URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6359 |
| Aparece nas coleções: | Especialização Enap - Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Enise Regina Willms Passos.pdf | 1.59 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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