A percepção do corpo docente sobre a gestão do conhecimento tácito relevante na Polícia Rodoviária Federal
| Título: | A percepção do corpo docente sobre a gestão do conhecimento tácito relevante na Polícia Rodoviária Federal |
| Autor(es): | Chimendes, Émerson Falconi |
| Contribuidor: | Muller, Claudia (Orientadora) |
| Editor: | Escola Nacional de Administração Pública (Enap) |
| Idioma: | Idioma::Português:portuguese:pt |
| País: | País::BR:Brasil |
| Tipo: | Monografia/TCC |
| Extensão/Indicação de Série: | 41 páginas |
| Data: | Dez-2020 |
| Detentor dos direitos autorais: | Émerson Falconi Chimendes |
| Termos de uso: | Termo::Autorização: O autor da obra autorizou a Escola Nacional de Administração Pública (ENAP) a disponibilizá-la, em Acesso Aberto, no portal da ENAP, na Biblioteca Graciliano Ramos e no Repositório Institucional da ENAP. Atenção: essa autorização é válida apenas para a obra em seu formato original. |
| Classificação Temática: | Educação e Docência Inovação |
| Resumo: | Propõe investigar como ocorre a gestão do conhecimento tácito relevante na Polícia Rodoviária Federal, na percepção do corpo docente. |
| Palavras-chave: | gestão do conhecimento; infraestrutura; docentes; Polícia Rodoviária Federal |
| Objetivo: | Especialização em Inovação em Educação e Tecnologias |
| Observações/Notas: | Especialização em Inovação em Educação e Tecnologias Nível: meso. Temática: estratégias, administração, infraestruturas e modelos teóricos organizacionais para o desenvolvimento, a implementação |
| URI: | http://repositorio.enap.gov.br/handle/1/6358 |
| Aparece nas coleções: | Especialização Enap - Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) |
Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| Emerson Falconi Chimendes.pdf | 856.19 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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